Interviurile Ioanei: Emoțiile unui dansator

Continuăm seria de articole săptămânale prin care vă invităm să descoperim împreună pasiunile și talentele membrilor comunității Avenor College. Inițiativa îi aparține Ioanei, elevă în clasa a 9-a la Liceul Avenor.

Personajul pe care vi-l prezentăm în această săptămână este Ștefan din clasa a 6-a omega, un copil care iubește școala și dansul. Ștefan ne-a uimit cu numărul de dans prezentat la Avenor’s Got Talent anul trecut. La începutul acestei săptămâni ne-am bucurat să-l revedem pe scenă la Interschool Talent Show. L-am admirat pentru încrederea și talentul afișat, drept urmare am decis să aflăm mai multe despre el și pasiunea sa pentru balet.

Ioana: Spune-ne câteva cuvinte despre Ștefan. Cum te-ai prezenta pe tine?

Ștefan: Îmi place foarte mult matematica și să dansez. Sunt un băiat conștiincios, căruia îi place școala și să învețe lucruri noi. Respect tot timpul regulile.

I.: Cum ți-ai descoperit pasiunea pentru dans?

Ș.: Când eram mic, nu-mi plăcea deloc să dansez. Mama mi-a spus că atunci îmi doream să devin ceasornicar. Apoi, sora mea Laura a început să ia cursuri de balet și dans, așa că mi-am dorit și eu să fac asta. Aveam 5 ani atunci. Mereu mă luam dupa sora mea, cum dansa ea și prietenele ei (nu prea erau băieți). Dar după un timp, Laura s-a lăsat și am continuat doar eu, pentru că am realizat că sunt făcut pentru dans.

I.: Care este cea mai recenta realizare a ta?

Ș.: În noiembrie, am participat la primul meu concurs „Stelele Aurii” la Palatul Copiilor, unde am dansat primul meu solo, o variație din opera Giselle, „Prietenii”. Sunt foarte mândru că am putut să ma urc pe scena fară să-mi fie frică și să reușesc să iau locul 3.

I.: Ce-ți place cel mai mult la dans?

Ș.: Îmi place că prin dans îmi pot exprima emoțiile. Desigur că există și technici grele, dar eu totuși reușesc să mă relaxez și să mă exprim liber.

I.: Care este cel mai bun sfat pe care l-ai primit?

Ș.: Profesorii mei de dans mi-au spus să nu mă dau niciodată bătut și săcontinui să dansez, pentru că am evoluat foarte mult în acest domeniu.

I.: Cum îți împarți timpul? De câte ori te antrenezi pe săptămână?

Ș.: Mă antrenez de 3 ori pe săptămână: lunea, miercurea și sâmbăta. Sâmbata dansez numai contemporan și jazz.

I.: Clasic sau contemporan?

Ș.: Contemporan. Pentru că nu există așa multe reguli (tehnici), așa că pot să dansez liber.

I.: Mulțumesc pentru timpul acordat. Mult succes în continuare!

Experiencing a public speaking competition

Ada (4 alfa), Ingrid, Maria and Alessia (5 alfa) represented Avenor College at the most important public speaking event for children aged 8 to 11 from Bucharest, the Junior Public Speaking Competition, organised by the English Speaking Union at the end of January.

Ingrid describes in the text below how it felt to prepare and be part of this competitions and how all of them learned from it:

It all started when the public speaking competition was announced. At first, I said to myself „why not?”. However, my challenge was the quote that my speech was supposed to be about – „Unless someone like you cares a whole awful lot, nothing is going to get better. It’s not.” (From The Lorax by Doctor Seuss). I was thinking about it every day, but no ideas came to my mind, so I thought I was not going to participate.

Only one girl from our class wanted to be part of the event and had a great idea. Her name is Maria and she spoke about ecology and nature. I was very impressed with her initiative so I thought it would be cool if I talked about this too.

The problem was that I am not keen on copying other people’s ideas. I decided not to compete in the end. I tried to help my classmate who wanted to try to go to the competition, but we had zero ideas.

 

Finding inspiration

Then, the holiday came and I had a very serious conflict with a friend. I was really frustrated, but now I’m really thankful for that event. You may wonder why. Well, that argument proved to be what I needed for the topic of the competition. I was excited, so I started practicing my speech.

I presented it in front of my class and teacher and, at the beginning, I was quite nervous about it. In the end, it was okay.

My awesome friend had brainstormed original ideas and she was going to participate, too. Me, Maria and Alessia were really glad that we were going to go through this experience together. But the hard times were just about to come.

The three of us and another girl who is one year younger than us, Ada, prepared a lot for this together with our teacher, Miss Cristina Bumboiu. We practiced at school, at home, in front of our class and after classes. This was the very important essence of our journey. When the big day came, we were all together.

 

The stress and excitement of the competition

Maria was not nervous. She was really confident, whereas I and Alessia were sweaty and stressed. Unfortunately, I did not have the chance to talk with Ada about it.

Maria and Ada had been assigned to a room where there were no other Avenor students. I, however, had the luck to have my friend Alessia with me. Just before going in front of the public, I felt like my heart was going to explode. I had my speech with me, and I was the only one from the whole room who was holding the paper. It was a bit embarrassing, I guess.

Alessia presented her brilliant speech about comparing friends with books and then we both talked with Maria. We were still happy, even if we thought we had not been the best.

And now I bet you’re excited to read the happy ending. Well, I might disappoint you: there is a happy ending, but it might not be quite what you were expecting. The judicators gave the prizes to the winners. As for us, we were all offered certificates: me, Alessia, Maria and Ada. If you consider this a sad ending and if you think our journey was pointless, let me say you’re wrong.

 

Learning from the journey

Firstly, the experience was important. We had the chance to see other competitors like us and we had the chance to learn very important things about public speaking. Now, I bet we will be able to speak in public while feeling relaxed and confident.

Secondly, we had fun together. We watched all sorts of children talking about different things and I was impressed when I saw how confidently the eight-year-old children were talking.

Lastly, I want to thank my teacher for helping me learn how to create a speech and for preparing me for the competition, my three friends for joining me in this experience and my parent for all their support.

I hope that after reading the whole story, you now understand why I call this a happy ending.

The story of the 2018 Interschool Talent Show Charity Fair

The story of the 2018 Interschool Talent Show Charity Fair 

Following the success of the Avenor Charity Fair in December 2017, Avenor International High School students are organising a new charity event to help children from families with low income to have access to education. This is their story.

Every year, the Interschool Talent Show brings together talented children from various international schools in Bucharest. Both children and parents attend this event to watch a display of magical moments performed in front of a large audience and a jury made up of professionals from the music and dancing industry.

For the second year in a row, Avenor College had the pleasure to organise the event. This year, the event will also have a strong charity component, offering guests the opportunity to contribute to giving children from disadvantaged families a chance to a brighter future.

Following the success enjoyed in organising the Avenor Charity Fair in December, we, Avenor International High School students, are happy to put together a new Charity Fair that will be open throughout the duration of the show in the lobby of the event venue. Guests will be invited to purchase delicious snacks and beverages prepared by us or to simply make a donation. All the funds raised at this event will be donated to “Inima de Copil” Foundation for the project “One village, one child”, a scholarship programme helping children who come from families with low income and have good results in school to continue to have access to education.

Why we care

So many children in Romania have their right to a good education taken away due to the financial difficulties of their families. Gifted children are unable to access their full potential and thus it gets lost. We cannot possibly relate to their life stories because we, compared to them, are privileged. We get to go to private schools and access the highest possible levels of education. Our parents can go to sleep at night knowing they have cared for all the needs of their children, unlike the parents of the children who can’t even afford the bus ticket to the nearest public school. Together we can help those families by helping those who have already taken action.

“Inima de Copil” Foundation has been helping children in Romania since 1996. The Foundation’s projects include introducing free transportation for children who couldn’t go to school because they lived too far away, workshops for those who were unable to receive any type of education, free rent for children from the rural areas going to high school or university in larger cities and many more. 

How you can help

“Inima de Copil” was founded by people who decided to act and contribute to a real, significant change. We, Avenor International High School students, decided to take action as well. Starting up multiple charity events, including this one, we are raising money to help the Foundation help children in need.

There will be a lot of work and effort on our part, but we wish to make a change and we know it has to start with each of us. With your help, we can support the Foundation offer gifted children a chance to education and building a better future.

We are looking forward to seeing many of you on Monday, February 12, 5 pm at „Ion Manu” Cultural Center in Otopeni to enjoy the show and contribute to making a difference.

Interviurile Ioanei: Invitație în lumea Mayei

Începem astăzi o serie de articole săptămânale prin care vă invităm să descoperim împreună pasiunile și talentele membrilor comunității Avenor College. Inițiativa îi aparține Ioanei, elevă în clasa a 9-a la Liceul Avenor.

Protagonista primului interviu din această serie este Maya (foto sus), elevă în clasa a 10-a la Liceul Avenor, o adolescentă foarte talentată și populară, fapt dovedit și de câștigarea premiului de popularitate la ediția 2017 a show-ului „Avenor’s got talent”.

Ioana Andrei: Spune-ne câteva cuvinte despre Maya. Cum te-ai prezenta pe tine?

Maya: „Maya este o fire prietenoasă, empatică și care nu înțelege majoritatea timpului nimic din ceea ce se întamplă în viața ei!”

I.A.: Care este cea mai recentă realizare a ta?

M: Cea mai recentă realizare este că de câteva luni trimit articole pentru site-ul A-List Magazine, care este site-ul Andreei Esca. Din când in când se mai postează acolo materiale scrise de mine.

De curând am scos un cântec cu Gașca Zurli care se numește „Spune, Moș Crăciun” și care este un cântec foarte frumos. Mă bucură foarte tare faptul că fac acest proiect cu mama și că pe 6 decembrie, de exemplu, am fost la „Neața cu Razvan și Dani”. Cântecul s-a lansat pe 3 decembrie la Europa FM, la matinal la „Dimineața Zurli” cu mama – Mirela Retegan. E o experiența chiar foarte bună pentru mine, pentru că o să merg la toate evenimentele pe care le au cei din Gașcă. O să fie o experiență nouă și foarte interesantă și de aceea consider acest cântec ca fiind una dintre cele mai recente și importante realizări ale mele.

I.A.: Care este cel mai recent hobby al tău?

M: Începe să-mi placă foarte mult să desenez și să pictez, iar Miss Sorana (Sorana Grigoraș – profesoară de arte de la Avenor College) m-a împins în directia aceasta pentru că odată cu IGCSE-ul (examenul de la finalul clasei a 10-a în sistemul Cambridge) a trebuit s-o fac. Mi-a plăcut să fac aceste activitați de când eram mică, doar că m-am lăsat, iar acum începe să mă prindă din nou și să-mi placă din ce în ce mai mult. Aș sta ore întregi în clasa de arte.

I.A.: Se împlinește aproape un an de când ți-ai deschis blogul – Mayatown. Cum ți-a venit ideea să creezi această „lume” a ta?

M: Eu mi-am dorit întotdeauna să am o platformă și, sincer, în primă fază am zis că vreau să-mi fac un cont de YouTube (pe care o să-l creez, este în plan pentru anul viitor), dar mie îmi place foarte mult să scriu, fac asta de când mă știu, iar de citit îmi place tot așa, foarte tare, și pur și simplu am simțit nevoia să împart cu lumea întreagă toate ideile și sentimentele mele pentru că eram sigură că nu sunt singura care simte și crede anumite lucruri.

I.A.: Ce ne poți spune că ai învațat după un an de experiență?

M: Cred că am învațat mai multe despre mine decât despre orice altceva, pentru că eu am momente în care postez în fiecare săptămână și perioade în care nu postez timp de câteva luni. Cred că am învațat că dacă vreau să scriu, scriu. Eu vreau să devin jurnalist, pe lângă actrița, și cred că am avut un început foarte bun. 

I.A.: Care este cea mai frumoasă surpriză pe care ți-a făcut-o cineva?

M: Anul trecut de ziua mea, când am împlinit 16 ani, mama mi-a spus că, din păcate, anul acela avea un turneu și că nu poate să mă ducă nicăieri (noi avem o tradiție ca, în fiecare an de ziua mea sau în jurul zilei mele de naștere, să mergem într-o țară la un concert).  A spus că o să merg cu ea la Satu Mare pentru că măcar o să fiu plecată în locul unde m-am născut, pentru prima dată în 10 ani. Și m-a pus să împachetez, iar eu mă uitam pe vreme și am văzut că la Satu Mare o să plouă și o să fie frig, dar ea îmi tot zicea să împachetez chestii lejere, de vreme caldă. Am ajuns în aeroport și nu înțelegeam de ce nu scrie nicăieri – zbor către Satu Mare, dar apoi mama mi-a întins biletele către Barcelona la concertul Adele. Și cred că asta a fost cea mai frumoasă surpriză din viața mea de până acum.

I.A.: Care este cel mai bun sfat pe care ți l-a dat cineva?

M: Cred că cel mai bun sfat l-am primit de la mama. Uneori, am senzația că dacă sunt înconjurată de anumite persoane trebuie să mă schimb, doar că am realizat că asta îmi face mai mult rău și atunci mama mi-a spus că este mai bine ca eu să fiu bine! Și atunci, persoanele care nu mă plac sau nu mă accepta așa cum sunt sau care își doresc ca eu să mă schimb în fața lor, nu merită să fie în viața mea și atunci, eu sunt cea mai frumoasă, cea mai bună și cea mai sănătoasă persoană pentru mine.

I.A.: Care sunt planurile tale de viitor?

M: Planurile mele de viitor sunt destul de complicate pentru că eu îmi doresc să devin actriță și îmi doresc asta de când sunt mică (întotdeauna am avut o plăcere pentru acest domeniu), doar că, de când cu blogul meu și de când cu toate relatările mamei mele din viața ei de jurnalist, am început să mă apropii foarte tare de ideea asta și să-mi doresc foarte tare să încep să scriu pe platforme mult mai mari și despre lucruri mult mai serioase. Dar înainte de asta, logic, îmi doresc să merg la facultate și îmi doresc să o fac în State, la New York mai exact. Nu știu concret de ce în New York, doar că mă simt atrasă de acel loc.

 M: Mulțumesc pentru timpul acordat și îți doresc mult succes în tot ceea ce faci.

Interviul pe care Ioana (stânga) i l-a luat Mayei este primul dintr-o serie dedicată pasiunilor membrilor comunității Avenor

Recomandări de lectură: Minunata lume nouă, în trei cărți și o istorie

Continuăm seria de recomandări de lectură cu trei volume care propun teze și viziuni diferite asupra lumii în care trăim și a istoriei care a adus-o în acest punct.

 

  • Diamond, Jared – “Viruși, arme și oțel – Soarta societăților umane” – București, Editura All, 2014
  • Harari, Yuval Noah – „Sapiens” București, Editura Polirom, 2017
  • Kolbert, Elizabeth – „A-6-a ExtincțieO istorie nenaturală a Pământului”, București, Editura Litera, 2016

 

Text de Maria Tănăsescu*

În memoriile sale, Sartre mărturisește: „În cărți m-am întâlnit cu universul: digerat, clasificat, etichetat, mediat, totuși formidabil”. Așa am exclamat la finalul lecturii celor trei cărți pe care vi le propun azi, formidabile, luate împreună, căci un încăpățânat fir roșu le unește; extraordinară, fiecare, luată separat, pentru că propune propria sa teză și viziune asupra lumii de azi și a istoriei care a adus-o în acest punct; fiecare dintre cele trei unghiuri de a o privi are o adâncă originalitate și o înduioșătoare nevoie de a încerca o explicație a ce mai înseamnă să fii azi om.

Cei trei autori sunt ei înșiși subiecte de poveste, prin întinderea vastă a intereselor și experiențelor lor, prin aplecarea neobosită către întrebări care multora dintre noi ne scapă.

Yuval Noah Harari are perspectiva unui istoric specializat în epoca medievală la Oxford, ale cărui teme de cercetare în prezent sunt chestiuni care țin de macro-istorie. De pildă, fluxul istoriei e unul coerent, are direcție, și dacă da, direcția e către unitate, sau diversitate?

Elizabeth Kolbert e ziaristă la The New Yorker, a luat premiul Pullitzer pentru non-ficțiune, are privirea ascuțită a unui ziarist și aplecarea către erudiție a unui om de știință, acoperind nu mai puțin de șase discipline în cartea sa.

Jared Diamond e profesor de geografie, specialist în păsările din sudul Pacificului, cu interese  în domenii diverse, de la biofizică și limbi străine (cunoaște 12) la compoziție muzicală. Cartea lui a câștigat, de asemenea, premiul Pullitzer.

Prin urmare, fiecare își concepe elaborat platforma de idei dintr-un unghi diferit.

Cercetătorul

Harari e inovatorul, cel care are plăcerea de a-și îmbrăca ideile în haine uneori scandaloase, de dragul efectului stilistic, dar cercetarea lui e profundă și atotcuprinzătoare. E perspectiva unui cercetător specializat, cum spuneam, în marile întrebări ale istoriei.

Teza lui pleacă de la ideea că Homo Sapiens a fost, pe parcursul unei lungi perioade istorice (a rămas vreme de câteva milioane de ani undeva la mijlocul lanțului trofic) „un animal de mică însemnătate”. Apoi, a propulsat brusc (ceea ce, în termeni evoluționiști se traduce în câteva sute de mii de ani) chiar în vârf. Dincolo de explicații legate de dimensiunea creierului, de apariția focului, care a adus cu sine gătitul, implicit o digestie mai rapidă, o scurtare a tractului digestiv la Homo Sapiens și o mărire a creierului, Harari înaintează ideea că ceea ce ne-a transformat în regii (adesea cruzi și exterminatori) ai celorlalte specii e capacitatea noastră de neegalat de a crede colectiv în ficțiuni.

Ei bine, da, argumentează Harari, de la bani la statele-națiuni, de la religii la sistemele judiciare, toate sunt constructe imaginare, sociale, produse ficționale în care investim de manieră colectivă încredere și câtă vreme „încrederea comună persistă, realitatea imaginată își exercită forța în lume”.

Sigur, asemenea afirmații au darul de a ne stârni curiozitatea, scepticismul, sau măcar de a ne face să ridicăm neîncrezător o sprânceană, dar fapt e că Harari traversează întregi epoci preistorice, cu obsesia detaliului și punctează cele mai importante revoluții care ne-au adus aici, de la cea agricolă la cea industrială, apoi cea cognitivă, care a adus cu sine legendele, miturile, zeii și religiile.

De neignorat ca punct de cotitură este apariția limbajului, care a funcționat de la început ca vehicul social al bârfei, dar mai important, ca mijloc de transmitere a unor informații despre lucruri care nu există.

Povestitorul

Elizabeth Kolbert e jurnalista care călătorește neobosit, umăr la umăr cu oamenii de știință, în cele mai îndepărtate colțuri ale lumii, în acele locuri în care se pot găsi urmele disparițiilor unor întregi cataloage de specii, sau chiar în locuri unde poți, în zilele noastre să fii aproape martorul acestor extincții. Alege pentru fiecare zonă câte o specie-simbol, care spune povestea propriei dispariții, iar toate aceste fragmente compun tabloul uneori dramatic al epocii deja cunoscute drept Antropocen, adică acea epocă dominată de figura centrală a omului, care își orchestrează meticulos propriul final, epoca pe care o traversăm acum.  

Istoria vieții, pentru Elizabeth Kolbert „presupune lungi perioade de plictiseală, întrerupte, ocazional, de panică.” Călătorind și studiind pe insule minuscule din Marea Tireniană, în munții din Peru sau în Valea Neander, de lângă Koln, unde s-au găsit primele oase aparținând oamenilor de Neanderthal, una dintre speciile, pe care, conform celor mai recente teorii, Sapiens le-a „înlocuit”, Kolbert ajunge la concluzia amară că „Homo Sapiens s-ar putea să nu fie numai agentul celei de-a șasea extincții, ci și una dintre victimele sale”.

Geograful

Pentru Jared Diamond, disparitățile dintre est și vest, evoluțiile diferite ale societăților sunt de pus în mod esențial pe seama intersecției dintre elemente geografice și de mediu.

Istoria interacțiunilor dintre popoare, mai notează el „a fost marcată de cuceriri, epidemii și genocide. Aceste coliziuni au creat reverberații care încă nu au apus după atâtea secole și care continuă în unele dintre zonele cele mai tulburate ale globului”.

Teoria lui Diamond pleacă de la o discuție purtată în anii ‘70 ai secolului trecut cu un politician din Noua Guinee, Yali, care întreabă: „Cum se face că voi, oamenii albi ați reușit să dezvoltați cargo în asemenea măsură (cargo cuprinzând tot soiul de lucruri, de la medicamente la umbrele și mașini) și le-ați adus în Noua Guinee, în vreme ce noi, oamenii de culoare, n-avem niciun fel de cargo propriu?“ E de fapt marea întrebare legată de distribuția resurselor între diversele zone ale lumii.

Răspunsul către Yali se întinde pe câteva sute de pagini și parcurge „istoria tuturor oamenilor din ultimii 13.000 de ani” și încearcă să explice că: „diferențele zdrobitoare dintre istoria popoarelor de pe diferite continente nu se datorează diferențelor înnăscute dintre ele, ci diferențelor dintre condițiile lor de mediu”.

Prin urmare, această teorie a cauzelor geografice sau de mediu care au stat la temelia creșterii și decăderii imperiilor și civilizațiilor, la care se adaugă călătoriile devastatoare ale microbilor dinspre lumea veche înspre lumea nouă (microbi proveniți de la animale, pe care europenii le domesticiseră și alături de care conviețuiseră suficiente milenii cât să dezvolte o rezistență genetică; în vreme ce în lumea nouă, majoritatea animalelor care ar fi putut fi domesticite fuseseră demult vânate) este un pretext minunat ca autorul să ne traverseze prin 13.000 de ani de istorie, inclusiv ultima eră glaciară, între care cele mai convingător conturate capitole sunt cele care vorbesc despre domesticirea plantelor și a animalelor.

Frumusețea lucrurilor mici

Dincolo de această superputere, de a te uita de sus la istorie, de a o putea scruta la nivel macro, de  adopta perspectiva unui „spion cosmic” asupra istoriei civilizațiilor, eu rămân din aceste trei cărți-mărturii cu frumusețea lucrurilor mici, a detaliilor din natură pe care le trecem cu vederea, așa cum facem și cu istoria „mare”.

Frumusețea păsărilor care se aud cel mai bine la asfințit.

Frumusețea unor meserii despre care nici nu știam că există, cum sunt stratigrafii (specialiști în vârsta straturilor geologice) sau palinologii (botaniști specializați în polen și spori).

Frumusețea recifului de corali – (parte animal, parte vegetal, parte mineral), construcție în același timp vie și moartă, a cărei esență rezidă în munca de echipă pentru producerea polipilor. Marea Barieră de Corali, fabulosul edificiu de 2400 km, cu o grosime de 150 m, în cadrul căreia mii de alte specii evoluează în strictă dependență față de corali este întâiul semn al decăderii.

Frumusețea foraminiferelor, alchimia calcifierii, a creării, (ion cu ion de calciu) a exoscheleților, fragile cuiburi pentru încă și mai fragile creaturi, primele victime și cele dintâi alarme ale creșterii acidității oceanelor, „sora geamănă, la fel de malefică a încălzirii globale” (în condițiile în care o treime din dioxidul de carbon pompat de oameni în aer a fost absorbit de oceane).

Frumusețea defilării furnicilor-soldat. Specii mereu în mișcare, extrem de lacome, care sprijină multe alte specii. Au în urma lor păsări care consumă insectele pe care furnicile le forțează să iasă de sub frunze, sunt urmate de fluturi care consumă excrementele păsărilor. Această paradă furnică-pasăre-fluture e metafora stabilității unei zone cum e Amazonul, în care, dacă regulile jocului se schimbă (de pildă, din pricina tăierii masive a copacilor), e afectat un întreg lanț de specii dependente.

Ipoteze ale evoluției

Homo Sapiens sunt „distructivi și miopi, progresiști și altruiști”, dar cum arată, se întreabă pe tonuri diferite cei trei autori, viitorul lor?

Fapt e, așa cum punctează Jared Diamond, că civilizațiile se prăbușesc la scurtă vreme după ce au atins apogeul.

Harari înaintează câteva ipoteze plauzibile ale evoluției, sau mai curând spus, ale metamorfozei lui Homo Sapiens, așa cum îl cunoaștem acum, în lumina cercetărilor celor mai interesante care au loc acum în lumea științifică. De pildă, cyborgii (cu nume suficient de strâns legat de lumea sci-fi încât să ne ridice din nou bariera scepticismului), care nu sunt altceva decât ființe parțial organice, parțial anorganice. Apoi, programarea genetică, medicina personalizată, readucerea la viață a unor specii demult dispărute (mamuți, dinozauri, Neanderthalienii), ingineria genetică și biologică, transformarea unora dintre cele mai letale bacterii în biocombustibil și, în cele din urmă, chestionarea finitudinii vieții umane (proiectul Ghilgameș), frânarea proceselor bolii și bătrâneții.

Mi-a prins tare bine acest maraton de idei la început de toamnă, vă invit să le parcurgeți, sunt food for thought, cum spun englezii și aș adăuga că sunt material fertil de conversații cu copiii pentru multe săptămâni de acum încolo.

*Despre autorul recenziei – Maria Tănăsescu, părinte în comunitatea Avenor:

Am formare de interpret de conferință și traducător și sunt înconjurată de cărți de când mă știu. Munca mea de interpret și traducător mă obligă să fac documentare în domenii diverse, specializate și adesea pasionante. Citesc cu patimă, nediscriminatoriu, beletristică, non-ficțiune și în anii din urmă, multă literatură pentru copii. Am mai scris texte culturale și de întâmpinare și în alte tărâmuri ale internetului. Mă bucur să pot deschide și aici, înăuntrul comunității de părinți Avenor (școala unde și copiii mei învață), un spațiu de dialog și dezbatere pe marginea cărților pe care le citim și a celor mai relevante idei din lumea în care trăim.

Alessia joacă alături de Marcel Iureș în primul ei film de lungmetraj

Alessia (5 alfa) și-a făcut debutul în lungmetraj cu pelicula „Octav”, film în care apare alături de Marcel Iureș. Vorbește cu entuziasm și sinceritate despre pasiunea pentru actorie și experiența de pe platourile de filmare, cu admirația despre protagonistul peliculei și cu emoție despre interacțiunea cu spectatorii filmului. „Octav” are premiera de gală miercuri, 4 octombrie, la Sala Palatului din București.

De când era foarte mică, Alessiei îi plăcea să creeze mici scenete cu jucăriile ei de pluș. Le așeza pe pat și începea să le cânte și să-și imagineze tot felul de povești în care erau protagoniști. Primul contact cu actoria l-a luat când a intrat în trupa de teatru a școlii, Allegria. Așa a descoperit ce înseamnă să interpreteze roluri diferite și că i se potrivește foarte bine această formă de exprimare. În completare, a început să ia și lecții de canto.

[videojs mp4=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/1.mp4″ webm=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/1.webm” ogg=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/1.ogv” poster=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/1.jpg” width=”640″ height=”360″ preload=”true”]

Alessia a primit rolul din filmul „Octav”, un proiect al regizorului Serge Celebidachi, în urma unei campanii de casting la nivel național. Sute de fete au venit la casting, dar de probele finale au trecut doar Alessia și încă o fată care avea deja experiență în fața camerei. Alessia a fost foarte emoționată la început, pentru că era totul nou pentru ea. 

[videojs mp4=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/2.mp4″ webm=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/2.webm” ogg=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/2.ogv” poster=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/2.jpg” width=”640″ height=”360″ preload=”true”]

Exact sinceritatea și autenticitatea i-au adus Alessiei rolul din „Octav”, explică regizorul Serge Celebidachi.

„Era plină de emoție și de viață. Fără trucuri, fără locuri comune, ci doar dorința de a descoperi și de a experimenta. Această prospețime și propria capacitate de a simți și de a fi om a fost cheia. Riscul de a lucra cu un «debutant» a existat, dar mă bucur că ni l-am asumat, pentru că ne-a oferit momente extraordinare, dincolo de așteptări”, a povestit regizorul.

Alessia a lucrat îndeaproape cu actrița Monica Ciută, care a ajutat-o să înțeleagă rolul și să câștige încredere s-o interpreteze pe Ana, fata de 10 ani de care era îndrăgostit în copilărie Octav, personajul principal al filmului, interpretat de Marcel Iureș.

„Marcel Iureș a petrecut foarte mult timp pe parcursul repetițiilor (dar și în afara lor) pentru a o ajuta pe Alessia să se simtă parte din aceast proiect și din marea noastră familie. A fost o experiență memorabilă la care am fost martori”, a adăugat regizorul. Alessia vorbește cu entuziasm molipsitor despre ocazia de a lucra împreună cu Marcel Iureș.

[videojs mp4=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/3.mp4″ webm=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/3.webm” ogg=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/3.ogv” poster=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/3.jpg” width=”640″ height=”360″ preload=”true”]

Acest debut în filmul de lungmetraj i-au adus Alessiei și importante lecții de viață, pe care le-a  învățat pe platourile de filmare, dar și în afara lor. Una dintre ele a fost despre răbdare.

[videojs mp4=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/5.mp4″ webm=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/5.webm” ogg=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/5.ogv” poster=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/4.jpg” width=”640″ height=”360″ preload=”true”]

Filmul „Octav” a avut deja premiera în mai multe orașe ale țării, într-un turneu național care-l va aduce și la București pe 4 octombrie. Alessia a participat și ea la aceste evenimente, fiind prezentată la finalul proiecției alături de echipa filmului. Și a avut parte de noi surprize plăcute.

[videojs mp4=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/6.mp4″ webm=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/6.webm” ogg=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/6.ogv” poster=”https://www.avenor.ro/blog/wp-content/uploads/2017/10/6.jpg” width=”640″ height=”360″ preload=”true”]

Desigur, Alessia nu vrea să se oprească aici. Își propune să continue să-și dezvolte vocea prin lecții de canto, își dorește mult să repete experiența rolului de film și are deja în plan proiecte ambițioase.

Interviu de Sandra Barbu

Editare video: Diana Petre

Avenor College intră în concursul Euroscola

Arcul de Triumf, unul dintre monumentele emblematice ale Bucureștiului, este tema pe care și-au ales-o liceenii Avenor pentru a participa la competiția națională pentru licee EUROSCOLA 2017- 2018. Concursul, organizat de Biroul de Informare al Parlamentului European în România (BIPE) în parteneriat cu Ministerul Educaţiei Naţionale (MEN), își propune anul acesta, la a 10-a ediție, să aducă în discuție patrimoniul cultural, promovând diversitatea culturală și coeziunea socială, dar și să atragă atenția asupra provocărilor cu care se confruntă obiectele de patrimoniu în prezent.

Echipa de liceeni Avenor College are 18 membri, elevi în clasele a 9-a, a 10-a și a 11-a. Elevii s-au împărțit pe grupe care lucrează la cele 2 etape ale proiectului. Prima etapă include realizarea unei prezentări a Arcului de Triumf care să include argumentele care îi conferă valoare de patrimoniu în context national și European și detalii despre modul în care trebuie protejat și promovat. A două etapă a proiectului constă în conceperea și realizarea unei campanii de promovarea pentru obiectul de patrimoniu ales.

Printre obiectivele acestui proiect se numără:

  • o mai bună cunoaștere a valorilor pe care se întemeiază Uniunea Europeană, prin aprecierea Arcului de Triumf ca monument emblematic în definirea noastră națională și europeană;
  • responsabilizarea elevilor din școală și din afara ei (prieteni, rude, publicul larg) cu privire la rolul Arcului de Triumf în promovarea diversității culturale la nivel european și la conservarea lui pentru generațiile următoare;
  • informarea publicului cu privire la importanța Arcului de Triumf prin intermediul site-ului școlii, rețelelor de socializare;
  • dezvoltarea abilităților creative (lucrul în echipă, documentare, sinteză, analiză, gândire critică, reflexivă și creativă, folosirea mijloacelor audio, video);
  • crearea unei campanii de informare și conștientizare în București.

Proiectul se desfășoară în perioada 4 septembrie – 9 octombrie 2017. Echipa Avenor College este formată din Alexia, Iris, Ioana, Mirela și Luca (clasa a 9-a), Vlad, Daniel, Vanessa, Tudor (clasa a 10-a) și Ilie, Florin, Mihai, Alex, Selin, Maria, Mihai, Alexia și Nicolas (clasa a 11-a). Coordonatori de proiect sunt: profesoarele de limba română Mihaela Stancu și Dana Papadima.

Recomandări de lectură: „Arta de a călători” (Alain de Botton)

La Avenor citim. Citim cu plăcere și cu perseverență, iar de aici înainte ne propunem să facem recomandări, pe care sperăm să le putem discuta, dezbate cu ceilalți cititori din comunitatea noastră. Creștem o nouă generație de cititori citind noi înșine și oferindu-le modelul unei vieți construite în jurul cărților și ideilor proaspete.

Începem seria de recomandări de lectură cu un volum de Alain de Botton, o carte dedicată călătoriilor care poate deveni „un companion discret și plin de înțelepciune al după-amiezelor leneșe” din vacanță.

 

„ARTA DE A CĂLĂTORI” (Alain de Botton)

Text de Maria Tănăsescu*

Călători, rătăcitori, nomazi, pelerini, nestatornici, cu toții suntem îmbrățișați cu erudiție și înțelegere de această carte aproape renascentistă a lui Alain de Botton. Mărturisesc că am evitat multă vreme scrierile lui Alain de Botton, îmi părea că încercările lui de a îmblânzi filosofia pentru noi, cei mulți și neinițiați aveau cumva un aer prea lumesc. Dar nu, aici vă promit că vă veți afla față în față cu o delectare de la prima la ultima pagină, o carte prețioasă, de păstrat, dar și de dăruit.

De Botton însuși este un călător anxios, nu teribil de entuziast, ba chiar ușor blazat și episoadele din propriile sale călătorii, care se întrețes cu experiențele altor călători, mai cunoscuți, sunt pline de umor și autoironie.

Călătorul pe care îl investighează de Botton e un filosof, în felul său; nu e preocupat atât de destinația sa viitoare, ci mai curând îl preocupă de ce-urile din spatele impulsului de a călători și de a-și afla, în ultimă instanță, fericirea. Prin urmare, autorul își ia în ajutor, pentru fiecare dintre capitole, câte un artist-călător, care a meditat asupra actului de a călători și a descoperit un adevăr în patima deschiderii de noi drumuri.

Întâiul paradox pe care îl observă autorul este că de cele mai multe ori anticipația călătoriei, planurile de călătorie, imaginația, în cele din urmă cântăresc mai greu decât destinația către care ne îndreptăm.

Unul dintre capitolele mele preferate din carte este cel destinat locurilor de tranzit, cu teribila lor poezie: aeroporturi, gări, săli de așteptare de tot soiul, apoi primele vehicule care au slujit călătorii –  trenuri, vapoare, locuri în care viețile se suprapun gălăgios, în grabă.

Baudelaire, fascinat și dezamăgit în egală măsură de călătorii a scris mult despre poezia acestor locuri de tranzit și despre vapoare, aceste vehicule fascinându-l în egală măsură – vaporul era pentru el această  “creatură de proporții, imensă, complicată, dar agilă, un animal plin de spirit, suferind și răsuflând toate oftaturile și ambițiile umanității.”

Alexander von Humboldt a fost un naturalist și om de știință care la început de secol XIX a avut drept motor al călătoriilor sale fabuloase o curiozitate aplicată, riguroasă, care l-a condus pe întreaga coastă a  Americii de Sud, zonă aproape neexplorată, a fost un martor atent și minuțios al junglelor pline de fluturi, documentate extrem de precis. Călătoria lui de o viață a însemnat 15.000 de km parcurși neobosit în numele științei și curiozității, înarmat cu un higrometru făcut din păr și os de balenă și cu un ac magnetic. Mai presus decât orice, înduioșătoare în aceste relatări ale călătorilor de secol XIX este candoarea cu care  priveau lumea, aflată încă la distanțe pentru care îți trebuiau tenacitate și curaj.

În afară de a fi fost pictorul pe care îl cunoaștem și admirăm, Van Gogh a fost călătorul care a părăsit Olanda natală pentru Paris, în primă instanță, apoi pentru sudul Franței, la Arles, în Provence. Acolo a redescoperit o anumită  calitate a culorii, a „făcut dreptate” măslinilor și chiparoșilor, ne-a deschis ochii către peisaje în culori tari, primare, contrastante, către țăranii din sud, pe care nimeni nu-i mai privise în aceeași lumină înaintea lui.

Un alt capitol care m-a captivat este cel despre nevoia noastră imperioasă de a poseda, de a pune stăpânire, de a lua cu noi de o manieră sau alta frumusețea cu care ne întâlnim în călătorii. Aici, personajul evocat e absolut fascinant.

John Ruskin a fost un poet, pictor și utopist de secol XIX, care a înțeles acest impuls visceral de a poseda frumusețea – pledoaria lui însă era pentru desen, ca mijloc ideal de a contempla și a înțelege un peisaj sau o persoană. El credea că „lucrurile cu adevărat prețioase sunt reflecția și contemplația, nu viteza. Nu-i aduce niciun folos glonțului să meargă repede”. El a înființat o școală de desen pentru neinițiați, pentru meșteșugarii din atelierele londoneze, profund democratică, și e important de reținut că el era contemporan cu apariția dagherotipului, acest strămoș al aparatului de fotografiat, care a schimbat de manieră ireversibilă felul în care fixăm în timp frumusețea din jurul nostru. Ei bine, Ruskin era foarte sceptic cu privire la fotografie, iar în privința desenului nu aspira să creeze artiști, ci să aducă oamenii mai aproape de fericire prin tehnica desenului, pe care, susținea el, oricine o putea deprinde.

Așa că strecurați această carte în bagaje, va fi un companion discret și plin de înțelepciune al după-amiezelor leneșe, sau, dacă, dimpotrivă, deja sortați cu melancolie fotografiile vacanței încheiate, amintiți-vă cuvintele entuziastului călător Baudelaire și plănuiți următoarea escapadă: “Oriunde! Oriunde! Afară din această lume!”

 

*Despre autorul recenziei – Maria Tănăsescu, părinte în comunitatea Avenor:

Am formare de interpret de conferință și traducător și sunt înconjurată de cărți de când mă știu. Munca mea de interpret și traducător mă obligă să fac documentare în domenii diverse, specializate și adesea pasionante. Citesc cu patimă, nediscriminatoriu, beletristică, non-ficțiune și în anii din urmă, multă literatură pentru copii. Am mai scris texte culturale și de întâmpinare și în alte tărâmuri ale internetului. Mă bucur să pot deschide și aici, înăuntrul comunității de părinți Avenor (școala unde și copiii mei învață), un spațiu de dialog și dezbatere pe marginea cărților pe care le citim și a celor mai relevante idei din lumea în care trăim.

Posibilitățile lui „a dărui” și „a primi”

Sesiunea programului de parenting „Școala de acasă” din această săptămână a fost despre cadouri – cele pe care părinții le fac copiilor, dar și cele pe care fiecare dintre noi le dăruiește sau le primește. Discuția moderată de Simona Gureșu, consultat, specialist în comunicare și părinte în comunitatea Avenor, a pornit de la daruri și a ajuns până la semnificațiile și motivațiile personale, uneori greu de deslușit, ale lui „a dărui” și „a primi”.

„Cel mai mare cadou pe care-l putem face copiilor noștri este să fim fericiți”, a spus Simona Gureșu.

La finalul discuțiilor, Simona Gureșu le-a făcut cadou părinților din comunitatea Avenor un text care sintetizează perfect mesajul workshopului:

 

A dărui reprezintă pentru cei mai mulţi dintre noi o datorie, o onoare, o bucurie. Pentru că dincolo de orice îndoială, întotdeauna a da ne crează imaginea de buni, generoşi, dezirabili celorlalţi. Acel a dărui care nu este condiţionat de aşteptarea de a primi ceva înapoi, acel a dărui prin care îl apreciez pe celălalt în raport cu el însuşi şi nu cu ceilalţi, acel a dărui în care pur şi simplu te pui la dispoziţia celuilalt. Acel a dărui în care renunţi la o parte din tine pentru celălalt. Acel a dărui fără troc emoţional, acel a dărui care creează spaţiu pentru a se naşte o posibilitate. O posibilitate de recunoştinţă.

A primi este adevărata provocare. E provocarea de a te deschide necunoscutului, de a te lasă influenţat, de a accepta schimbarea. În ceea ce mă priveşte, am învăţat târziu taină lui a primi. Pentru că a primi mi-a activat fricile: frică de a fi descalificată, de a fi dependentă sau îndatorată, dar şi nevoile: nevoia de recunoaştere, de aprobare şi de a menţine o distanţă optimă cu exteriorul.

Acum îmi asum riscul de a fi influenţată, deci de a mă schimbă. Acum pot să las să vină către mine lucrurile bune, fără a le minimiza. Acum pot să primesc cu recunoştinţă.

Pentru că recunoştinţă nu face parte din registrul lui „trebuie”. Recunoştinţa face parte din registrul lui „poate fi”. Şi asta pentru că recunoştinţa e o trăire profundă, plină de posibilităţi de creştere sufletească.

Recunoştinţă este acel spaţiu minunat care se creează între doi oameni, atunci când bucuria de a primi ceva bun pentru mine este împărtăşită cu cel de la care l-am primit. Şi atunci, în mine se naşte un gând de bine referitor la tine, cel care ai făcut ceva pentru mine. Şi gândul ăsta bun, împărtăşit, îţi dă ţie posibilitatea de a naşte un gând bun pentru mine, cel de la care am primit. Şi în spaţiul acesta minunat care se naşte între noi poate creşte ceva frumos. Dincolo de obligaţii, dincolo de a fi sau nu îndreptăţit să dai sau să primeşti, recunoştinţa naşte o posibilitate. E un spaţiu în care se poate naşte comunicarea, încrederea, iubirea. E un spaţiu în care se poate naşte buna trăire între doi oameni. Pentru că atunci când dăruim fără a condiţiona darul, atunci creăm de fapt posibilitatea de a duce darul mai departe şi a crea o lume mai bună.

Lumea copiilor noştri.

Din dragoste pentru mama

Copiii de la III alfa și-au pus în versuri iubirea pentru mamele lor, au învățat să scrie un e-mail și să le trimită poeziile-supriză chiar pe 8 martie, de ziua lor.

Puteți citi mai jos poeziile scrise și trimise de copii:

 

Mamica mea draga,

Mereu ma roaga,

Sa fiu cuminte

Ea nu ma minte.

 

Eu iti ofer flori,

Te rog, sa nu mori!

Te iubesc mult,

Tu esti un adult!

 

Iti place sa mananci somon;

Ceapa in engleza se spune onion!

Nu iti place sa bei cafea,

Dar iti place sarea.

 

Te iubesc din toata inima,

Fara tine n-as exista;

Daca nu mi-ai zambi,

Simt ca as muri!

 

Cu iubire,

Vlad

***

 

De ziua ta,

Iti fac o cafea,

Iti dau o matriusca

Si-ti dau un pusi-pusca.

 

Si cand mi-e frig

Ma-mbratisezi aprig

Si cand mi-e rau

Imi dai un salau.

 

Si ca sa stii

Iubirea-i un hobby

Si peste mare

Esti ca o miscare.

 

Vai mamica,

Soare plin,

Ce mult m-ai impresionat

Si ce mult m-ai invatat!

 

Sa stii ca acum

Sunt mare si pe drum

Si sa stii ca mereu

Vei fi soarele meu!

 

Cu dragoste,

Ada!

***

 

De ziua ta, draga mea mama,

O poza cu tine as pune in rama,

Flori rosii eu ti-as arata,

Si ti-as darui iubirea mea.

 

Cand sunt suparata

Tu ma calmezi

Imi vorbesti frumos

Si ma linistesti.

 

Cand sunt furioasa

Tu mie imi zici

Ca furia cea rea

Nu exista cand suntem mici.

 

Mamica mea, eu te iubesc

Ca mama pe tine te doresc

Si tu sa stii din partea mea,

Ca printre noi stralucesti ca o stea.

 

Cu mult drag,

Iarina

***

 

Draga mama, esti frumoasa,

Exact ca o raza calduroasa;

Esti sursa vietii mele,

Ca un colier din perle.

 

De ziua ta,

Iti ofer dragostea

Eu te iubesc,

Si te pretuiesc.

 

Tu esti a mea,

Si nu vei pleca;

Te iubesc cand zambesti,

Si cand ma indragesti.

 

Cu drag si iubire,

Tudor

***

 

Cand esti fericita te-aud cum canti

Cand nu sunt cuminte si asta intelegi,

Dar stiu ca tu stii adevarul intreg,

Tot timpul tu ma incanti.

 

Ce vrei de pe luna?

Cand iti iesi din fire de fericire,

Iti dau dragostea mea toata,

Si n-o sa te las sa pleci vreodata!!!

 

Cu dragoste,

Calin

***

 

De ziua ta

Iti dau o lalea

Cum tie iti place

Iar mie placere imi face.

 

Sa te bucuri foarte mult

Sa te simti ca un copil chiar daca esti adult

Sa primesti multe cadouri,

Ca niste frumoase tricouri.

 

Esti mai frumoasa decat oricine

Si asta ma bucura pe mine.

Te iubesc doar pe tine foarte mult

De pe tot intregul Pamant.

 

Cu multa iubire,

Eli

***

 

De ziua ta sa te-nveselesc

Eu imi doresc,

Tu canti si pe mine

Ma incanti.

 

Cand iti iesi din fire,

Cand zbori de fericire,

Iti dau dragostea mea toata si

N-o sa te las sa pleci niciodata!

 

Cu drag,

Tudor

***

 

Draga mamica,

Eu te plac ca universul. Mama mea e buna si imi zice lucruri

foarte frumoase. Ea cand era mica era cea mai desteapta din clasa. Mama

mea e cea mai buna de pe pamant. Eu o iubesc!!!

 

Cu drag,

Kaan

***

 

Te iubesc cand zambesti

Si la glume chicotesti.

Mama mea e mare

Dar e foarte tare.

 

Sa fii sigura

Ca nu esti niciodata singura.

Nimeni nu glumeste

Ca te iubesc nebuneste.

 

Esti inalta

Si desteapta.

Nu ma parasesti

Si ma pazesti.

 

Tu esti raza mea

Care straluceste ca o stea.

Esti frumoasa

Ca o narcisa!

 

Cand porti ochelari

Noi crestem mari.

Cand ii dai jos

Ne dai paste cu sos.

 

Eu te iubesc

Si mult te indragesc.

Esti ca un soare

Care devine mare.

 

Cu iubire,

Horia

***

 

La multi ani, mama!

 

De ziua ta mie mi-ar placea

Sa te incant cu o cafea.

Stiu ca tie iti place

Si mie placere imi va face.

 

Tu nu vei cauta,

Si de aceea vei afla

Cat de mult eu te iubesc

Si la fel te pretuiesc.

 

In martie de ziua ta,

Sa te joci cu mine as vrea,

Sa te joci cu mine toata ziua,

Pana cand amandoua vom spune piua.

 

Cand iubesti pe cineva,

Ii ramai alaturi

Orice s-ar intampla.

 

Si la bine…

Si la greu…

Mereu!

 

Cu iubire,

Maria

***

 

Esti frumoasa si gratioasa,

Cand esti bucuroasa lumea e-a ta

Cand esti suparata raman nemiscata

Cand esti haioasa sar ca o testoasa.

 

Stiu ca esti suparata dar eu ma straduiesc,

Stiu ca esti o mama buna asa ca nu o sa te dezamagesc

Sunt bucuroasa ca te am in viata mea

Nu te-as schimba cu altcineva!

 

Esti ca o stea in viata mea

Cand ma uit pe fata ta, parca vad o lalea.

Ai un chip fermecator, parul facut din pietre pretioase

Buzele din rubin, ochii din smaralde frumoase.

 

Cu drag,

Catinca

***

 

Mama mea draga,

Ma roaga,

Sa fiu cuminte.

 

Ea ma ingrijeste,

Foarte mult ma iubeste

Si ma pretuieste.

 

Mama e o zana magica,

Care a dorit sa ma nasca.

Seara,

Ea-mi spune cu o voce delicata:

Noapte buna, dragul meu.

 

Mama e pretioasa,

Ca un cristal cu avere inestimabila,

Mama nu e de inlocuit,

E cea mai buna mama!

 

Cu mult drag,

Victor

 

Copiii claselor a II-a au creat broșuri personalizate și au descris, în imagini și cuvinte „totul despre mama”. Puteți vedea câteva dintre aceste creații în galeria foto de mai jos: